我的教育信条电影简介(我的教育信条电影简介英文)

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本文目录

1. 我的教育信条摘抄及感悟
2. 杜威生活教育理论指的是
3. 顾明远的四个教育信条

[One]、我的教育信条摘抄及感悟

〖One〗、我的教育信条是“教育的目的不仅是向学生传授知识，更重要的是培养他们健康、自信、创新的人生态度。

〖Two〗、”这是因为我认为，教育的最终目的是让学生全面成长，成为可以独立思考，主动学习的人。

〖Three〗、只有培养了这样的人生态度，才能够更好地适应社会的变化和挑战。

〖Four〗、同时，我觉得教育还应该注重学生的创新精神。

〖Five〗、在这个快速变化和创新的时代，只有拥有创新意识的人才能够立足于这个社会，乃至领导社会的发展和变革。

〖Six〗、因此，作为一名教育工作者，在教学中，我不仅要注重传授知识，更要培养学生的创新性思维，激发他们的潜力，让他们在不断敢于尝试和探索中，成为全面发展的人。

[Two]、杜威生活教育理论指的是

〖One〗、杜威在1897年的《我的教育信条》中提出其教育生活思想的基本理论：“教育即生活”、“学校即社会”与“从做中学”。

〖Two〗、其中，“教育即生活”是指教育为社会生活之必需，教育是社会生活的延续的工具，教育存在于社会生活之中，必须与社会生活紧密联系。“学校即社会”，要求把学校办成和现有制度一样的环境，以便从中培养出能完美适应眼前社会生活的人。“从做中学”，是一种经验的方法、思维的方法、探究的方法。杜威认为，传统教育传授书本知识，而书本知识的传授如果没有实际生活经验做基础，则所学的知识不能用于解决实际问题，也就是说学校教育日趋与社会生活相分离。所以学校应当把现实的社会生活简化起来，缩小到一种雏形的状态，学校生活成为简化的社会生活。

[Three]、顾明远的四个教育信条

〖One〗、所谓顾明远的四个教育信条是没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中四个信条。

〖Two〗、顾明远先生这四句话，哲理深邃，让教育工作者，认识到工作的特殊性，严谨的工作态度和追求精益求精的品质。

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